Programme
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événement |
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09:30 - 10:00
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Introduction du colloque |
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10:00 - 11:00
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Conférencier invité - Richard Stephenson |
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11:00 - 11:15
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Pause café |
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11:15 - 12:30
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Session 1 |
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11:15 - 11:30 |
› Who's who ? What's what ? - Michael Giovanni, Lycée Corot, Savigny-sur-Orge - Dalinda Bagane, Lycée Corot, Savigny-sur-Orge |
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11:30 - 12:00 |
› Le programme académique SELO-DNL de géographie : comment faire de la géographie française en langue anglaise ? - Jean PEYRONNAUD, Académie de Créteil |
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12:00 - 12:30 |
› Enseigner la géographie et l'anglais en classe de DNL : étude de cas autour d'un exercice de production graphique au lycée - Amélie Deschamps, PLACES - Laboratoire de géographie et d'aménagement - Kimberley DU BUAT, Géographie-cités - Benjamin Mai, Lycée Maupassant, Colombes |
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12:30 - 14:00
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Déjeuner |
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14:00 - 15:30
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Session 2 |
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14:00 - 14:30 |
› Faire de la géographie en VO : de l'intérêt d'enseigner la métropolisation à partir des séries télévisées – Exemple de New York et Johannesburg - Pierre DENMAT, Laboratoire Architecture,Ville, Urbanisme, Environnement |
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14:30 - 15:00 |
› L'innovation pédagogique autour des jeux en géographie peut-elle aider l'anglais de spécialité : exemple de SOLUTRÉ Serious game - Damien MARAGE, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) - Bénédicte REYSSAT, Université de Franche-Comté |
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15:00 - 15:30 |
› Profiling the CLIL Teacher: Insights from Reflective Practice in the Polish Educational Context - Katarzyna Papaja, University of Silesia in Katowice |
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15:30 - 15:45
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Pause café |
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16:00 - 17:00
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Escape Game DNL géographie / anglais |
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19:00 - 22:00
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Dîner |
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vendredi 21 novembre 2025
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événement |
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09:15 - 10:15
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Conférencier invité - Lionel Dufaye |
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10:15 - 10:45
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Pause café |
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10:45 - 12:15
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Session 3 |
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10:45 - 11:15 |
› "Dr. Livingstone, I presume": Exploring Disciplinary Literacy in the CLIL Geography Classroom - Elena Del Pozo, Universidad Autonoma de Madrid |
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11:15 - 11:45 |
› La médiation de concepts dans le dispositif EMILE – Approches didactiques pour favoriser un enseignement bilingue de la géographie - Maik Böing, au Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Köln – Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen |
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11:45 - 12:15 |
› Un procédé majeur de la langue disciplinaire : la dérivation lexicale et ses enjeux critiques et didactiques - Raphaële De la Martinière, Environnement, Ville, Société, Sorbonne Université - Faculté des Lettres - UFR Géographie et Aménagement |
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12:15 - 13:45
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Déjeuner |
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13:45 - 14:45
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Session 4 |
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13:45 - 14:15 |
› L'enseignement de la géographie sans géographes, une difficulté supplémentaire pour l'enseignement de la DNL - Kimberley DU BUAT, Géographie-cités |
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14:15 - 14:45 |
› Teacher perceptions on content and language integration in English-language Geography education in Hungary - János Kapusi, University of Debrecen |
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14:45 - 15:00
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Pause café |
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15:00 - 16:00
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Session 5 |
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15:00 - 15:30 |
› Dealing with geographical concepts and using repair as a learning tool in CLIL peer interactions. - Pascale MANOILOV, Centre de Recherches Anglophones - Julian Oguer, Lycée Paul Langevin - Lorenza Zounia-Onassy, Lycée Paul Langevin |
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15:30 - 16:00 |
› Learning English as a foreign language in young learners: the case of reference to space - Agnès LEROUX, Centre de Recherches Anglophones, Université Paris Nanterre - UFR Langues et cultures étrangères, Victoire Boulegroun--Ruyssen, Lycée Paul Langevin |
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16:00 - 16:30
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Conclusion |
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17:00 - 19:00
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Vins & fromages |
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