Colloque ADNL - Comment enseigner la géographie en anglais ou l'anglais en géographie dans les dispositifs EMILE ?

Conférencier invité

9:15 - 10:15 (1h)

Conférencier invité

Lionel Dufaye

Pause café

10:15 - 10:45 (30min)

Pause café

Session 3

10:45 - 12:15 (1h30)

Session 3

› "Dr. Livingstone, I presume": Exploring Disciplinary Literacy in the CLIL Geography Classroom - Elena Del Pozo, Universidad Autonoma de Madrid 10:45-11:15 (30min)

› La médiation de concepts dans le dispositif EMILE – Approches didactiques pour favoriser un enseignement bilingue de la géographie - Maik Böing, au Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Köln – Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen 11:15-11:45 (30min)

› Un procédé majeur de la langue disciplinaire : la dérivation lexicale et ses enjeux critiques et didactiques - Raphaële De la Martinière, Environnement, Ville, Société, Sorbonne Université - Faculté des Lettres - UFR Géographie et Aménagement 11:45-12:15 (30min)

Déjeuner

12:15 - 13:45 (1h30)

Déjeuner

Session 4

13:45 - 14:45 (1h)

Session 4

› L'enseignement de la géographie sans géographes, une difficulté supplémentaire pour l'enseignement de la DNL - Kimberley DU BUAT, Géographie-cités 13:45-14:15 (30min)

› Teacher perceptions on content and language integration in English-language Geography education in Hungary - János Kapusi, University of Debrecen 14:15-14:45 (30min)

Pause café

14:45 - 15:00 (15min)

Pause café

Session 5

15:00 - 16:00 (1h)

Session 5

› Dealing with geographical concepts and using repair as a learning tool in CLIL peer interactions. - Pascale MANOILOV, Centre de Recherches Anglophones - Julian Oguer, Lycée Paul Langevin - Lorenza Zounia-Onassy, Lycée Paul Langevin 15:00-15:30 (30min)

› Learning English as a foreign language in young learners: the case of reference to space - Agnès LEROUX, Centre de Recherches Anglophones, Université Paris Nanterre - UFR Langues et cultures étrangères, Victoire Boulegroun--Ruyssen, Lycée Paul Langevin 15:30-16:00 (30min)

Conclusion

16:00 - 16:30 (30min)

Conclusion

Vins & fromages

17:00 - 19:00 (2h)

Vins & fromages

	Jeu. 20	Ven. 21
09:00 10:00 11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00	Introduction du colloque 9:30 - 10:00 (30min) Introduction du colloque Conférencier invité 10:00 - 11:00 (1h) Conférencier invité Richard Stephenson Pause café 11:00 - 11:15 (15min) Pause café Session 1 11:15 - 12:30 (1h15) Session 1 › Who's who ? What's what ? - Michael Giovanni, Lycée Corot, Savigny-sur-Orge - Dalinda Bagane, Lycée Corot, Savigny-sur-Orge 11:15-11:30 (15min) › Le programme interacadémique (Créteil-Paris-Versailles) SELO-DNL de géographie : comment faire de la géographie française en langue anglaise ? - Jean PEYRONNAUD, Académie de Créteil 11:30-12:00 (30min) › Enseigner la géographie et l'anglais en classe de DNL : étude de cas autour d'un exercice de production graphique au lycée - Amélie Deschamps, PLACES - Laboratoire de géographie et d'aménagement - Kimberley DU BUAT, Géographie-cités - Benjamin Mai, Lycée Maupassant, Colombes 12:00-12:30 (30min) Déjeuner 12:30 - 14:00 (1h30) Déjeuner Session 2 14:00 - 15:30 (1h30) Session 2 › Faire de la géographie en VO : de l'intérêt d'enseigner la métropolisation à partir des séries télévisées – Exemple de New York et Johannesburg - Pierre DENMAT, Laboratoire Architecture,Ville, Urbanisme, Environnement 14:00-14:30 (30min) › L'innovation pédagogique autour des jeux en géographie peut-elle aider l'anglais de spécialité : exemple de SOLUTRÉ Serious game - Damien MARAGE, Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) - Bénédicte REYSSAT, Université de Franche-Comté 14:30-15:00 (30min) › Profiling the CLIL Teacher: Insights from Reflective Practice in the Polish Educational Context - Katarzyna Papaja, University of Silesia in Katowice 15:00-15:30 (30min) Pause café 15:30 - 15:45 (15min) Pause café Escape Game DNL géographie / anglais 16:00 - 17:00 (1h) Escape Game DNL géographie / anglais Dîner 19:00 - 22:00 (3h) Dîner	Conférencier invité 9:15 - 10:15 (1h) Conférencier invité Lionel Dufaye Pause café 10:15 - 10:45 (30min) Pause café Session 3 10:45 - 12:15 (1h30) Session 3 › "Dr. Livingstone, I presume": Exploring Disciplinary Literacy in the CLIL Geography Classroom - Elena Del Pozo, Universidad Autonoma de Madrid 10:45-11:15 (30min) › La médiation de concepts dans le dispositif EMILE – Approches didactiques pour favoriser un enseignement bilingue de la géographie - Maik Böing, au Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Köln – Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen 11:15-11:45 (30min) › Un procédé majeur de la langue disciplinaire : la dérivation lexicale et ses enjeux critiques et didactiques - Raphaële De la Martinière, Environnement, Ville, Société, Sorbonne Université - Faculté des Lettres - UFR Géographie et Aménagement 11:45-12:15 (30min) Déjeuner 12:15 - 13:45 (1h30) Déjeuner Session 4 13:45 - 14:45 (1h) Session 4 › L'enseignement de la géographie sans géographes, une difficulté supplémentaire pour l'enseignement de la DNL - Kimberley DU BUAT, Géographie-cités 13:45-14:15 (30min) › Teacher perceptions on content and language integration in English-language Geography education in Hungary - János Kapusi, University of Debrecen 14:15-14:45 (30min) Pause café 14:45 - 15:00 (15min) Pause café Session 5 15:00 - 16:00 (1h) Session 5 › Dealing with geographical concepts and using repair as a learning tool in CLIL peer interactions. - Pascale MANOILOV, Centre de Recherches Anglophones - Julian Oguer, Lycée Paul Langevin - Lorenza Zounia-Onassy, Lycée Paul Langevin 15:00-15:30 (30min) › Learning English as a foreign language in young learners: the case of reference to space - Agnès LEROUX, Centre de Recherches Anglophones, Université Paris Nanterre - UFR Langues et cultures étrangères, Victoire Boulegroun--Ruyssen, Lycée Paul Langevin 15:30-16:00 (30min) Conclusion 16:00 - 16:30 (30min) Conclusion Vins & fromages 17:00 - 19:00 (2h) Vins & fromages